Makale · 1988
‘Sorry, but if he comes, I go’: teaching conditionals
ELT Journal, cilt 42, sayı 2 (Nisan 1988), s. 117–123. Oxford University Press.
Makale, İngilizce öğrenenlere genellikle öğretilen koşul cümlelerinin (“if” cümlelerinin) ne kadar dar bir yelpazede kaldığını ve bu tablonun insanların gerçekte kullandığı koşul cümlelerinden ne kadar uzak olduğunu inceliyor. Sınıftaki dar modelin bir öğrencinin doğal gelişimini engelleyebileceği bir örneği anlatıyor. Gerçek dilden alınmış küçük bir örneklemden yola çıkarak ders kitabı kalıplarının, konuşanların “if” ile yaptıklarının yalnızca bir kısmını kapsadığını savunuyor. Makaleye göre dönemin ders kitapları ve öğretim dilbilgileri koşul anlamının geniş bir alanına neredeyse hiç değinmiyordu. [5]
Makale tartışmanın hâlâ bir parçası. İngilizce koşul cümlelerinin nasıl öğretilmesi gerektiğine dair araştırmalar otuz yılı aşkın süredir ona atıf yapıyor:
- Topal & Demirezen — Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (Türkiye), 2025
- Graham Burton, “Rehabilitating the ELT conditional system” — ELT Journal, 2021
- Roger Berry, “Grammar myths” — Language Awareness, 2014
- Mark Jones & Tim Waller, “If only it were true: the problem with the four conditionals” — ELT Journal, 2010
Makalenin yayımlandığı sırada dergideki yazar notuna göre yazar Sierra Leone, Türkiye ve Yugoslavya’da öğretmenlik yapmıştı. Edinburgh’daki Stevenson College of Further Education’da öğretim görevlisiydi, Stirling Üniversitesi’ndeki British Council yaz okulunda ders veriyordu ve Leeds Üniversitesi’nden dilbilim ve İngilizce öğretimi alanında yüksek lisans derecesi vardı.